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县学前教学能手评选通知  

2014-05-30 09:09:21|  分类: 活动通知 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于开展邹平县学前教育教学能手现场教学评选的

通  知

 

各镇街教委,县直各学校、幼儿园:

根据《邹平县教育局关于开展2014年度教学能手评选和往届教学能手复评活动的通知》(邹教字〔2014〕21号)要求与工作部署,决定开展邹平县学前教育教学能手现场教学评选,现将本次评选的有关事项通知如下:

一、评选时间

(一)系列一和复评并竞争市级能手:6月3日(下午)~6月6日。

(二)系列二:6月16日~6月20日。

每天安排9节课堂教学活动,上午8:30~11:00(5节),下午2:30~4:30(4节)。教学基本技能分上、下午两场,上午11:00~12:00,下午4:30~5:30。

二、评选地点

6月3日(下午)~6月4日    实验幼儿园

6月5日~6月6日            第二实验小学幼儿园

6月16日~6月17日          开元小学幼儿园

6月18日~6月19日          韩店镇中心幼儿园

6月20日                  西董鹤伴幼儿园

三、评选办法

本次现场教学设课堂教学与教学基本技能两项,课堂教学按80%,教学基本技能按20%分别折算成现场教学成绩总分。具体评分标准见附件。

(一)课堂教学

1.系列一、系列二和复评并竞争市级能手者于5月30日下午2:00到教育局十五楼会议室统一抽取现场教学日期与课堂教学顺序。

2.系列一和复评并竞争市级能手者在现场教学前2天的上午8:00到教育局学前教育办公室抽取课堂教学课题(如:6月4日参加现场教学的必须在6月2日上午8:00到教育局抽课题),6月3日下午执教的参评教师须在6月1日下午2:00到教育局学前教育办公室抽取课堂教学课题,逾期不到者视为自动弃权。参评教师自选一个年龄班,从当天提供的课题中自报三个领域,最后抽取其中一个课题。课堂教学课题内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》(明天出版社2013年版)小、中、大班下册。参评教师根据课题目标要求设计课堂教学活动、准备玩教具、讲课。

3.系列二讲课内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》(明天出版社2013年版)小、中、大班下册。

小班:

主题六《快乐一夏》      次主题三《清凉凉,爽歪歪》

中班:

主题六《夏天真有趣》    次主题三《捉虫去》

大班: 

主题六《我要上小学了》  次主题三《再见了,幼儿园》

参评教师自选一个班级,再从以上指定的次主题活动中自选课题。教师可根据实际情况,对教育目标进行微调,也可根据其中一个课题生成活动,生成活动内容应适合季节、年龄班特点,符合《纲要》《指南》要求。参评教师要独立设计课堂教学活动,不能与已获奖、公开观摩的优秀教学案例、录像课、网络教学视频雷同,如存在抄袭,一经查实,取消参评资格。

课堂教学课题内容、年龄班、所属领域在5月30日到教育局抽签时现场上报(自带电子版)。

4.讲课前安排时间熟悉幼儿。教学活动时间:小班20分钟、中班25分钟、大班30分钟。参与教学活动人数:小班16人、中班20人、大班24人。

5.讲课前,参评教师需向评委组提交纸制教学活动设计(一式7份),教学活动设计具体内容包括:课题名称、单位、姓名、教学目标、教学准备、教学重点、教学难点、教学过程等。

(二)教学基本技能

1.教学基本技能评选统一在当天半日课堂教学评选全部结束后开展,设弹唱、舞蹈、美工三项评选项目。教学基本技能内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》(明天出版社2013年版)小、中、大班下册。

2.弹唱、舞蹈内容由参评教师自行抽取,按当日课堂教学评选顺序逐一抽取内容、展示;美工内容自行抽取,统一创作、展示。

四、其他

受场地所限,每单位每日安排5人左右观摩活动。

 

附件:邹平县学前教育教学能手评选现场教学评分标准。

 

 

邹平县教育局办公室

2014年5月28日 

 

附件:

邹平县学前教育教学能手评选现场教学评分标准

项目

评  估  要  素

分值

得分

活动

目标

目标明确适度,符合本年龄段幼儿认知特点和发展水平,目标意识强;教学理念先进,符合《纲要》《指南》精神。

10

 

活动

准备

活动设计合理规范,过程要点明晰,重点、难点突出;教具准备恰当,操作材料充分,符合教育需要,满足幼儿活动需求。

10

 

活动

过程

活动结构合理,步骤流畅紧凑;注重启发诱导,环节过渡自然;教学方法灵活,激发幼儿兴趣;提问启发开放,教给学习方法;活动面向全体,体现因材施教;渗透科学教育理念,师生互动和谐有效。

30

 

教师

行为

教学技能全面,语言规范,综合素质高;精神面貌良好,教态自然大方,亲和力强;发挥教师主导作用,突出幼儿主体地位;教学思路清晰,教育机智灵活,引导点拨得法。

20

 

活动

效果

评价反馈及时,教学目标完成良好;幼儿兴趣浓厚,参与积极主动;师幼关系融洽,和谐民主互动;时间安排合理,把握准确。

20

 

反思

评价

思路清晰,有理有据;评价活动效果符合实际,分析透彻恰当。

10

 

评价结果

 

总分

 

技  能

弹唱

考查内容:随机抽取歌曲进行弹唱,内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》。

评分要求:弹奏节奏准确,连贯流畅,姿势、动作正确规范。演唱感情饱满,音高、节奏准确,和谐动听。时间5分钟。

30

 

舞蹈

考查内容:随机抽取舞蹈(律动)现场展示,内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》。

评分要求:动作优美协调,乐感好,节奏准确,动作合拍,能表现舞蹈风格,具有较强的表现力和感染力。时间5分钟。

30

 

美工

考查内容:随机抽取绘画(折纸)现场展示,内容选自《山东省幼儿园课程指导 教师用书》

绘画:线条流畅,画面丰富,构图美观,突出主题,富有童趣;折纸:能按图示要求折出规定内容。时间10分钟。

40

 

评价结果

 

总分

 

注:课堂教学按80%,教学基本技能按20%分别折算形成现场教学成绩总分。

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